聚焦工业软件 “卡脖子” 技术背后的人才短板，11月25日，2025中国（广东）工业软件高质量发展大会人才培养高峰论坛在广州隆重召开。中山大学、华南理工大学等粤港澳大湾区10所高校联合发布《关于深入推进工业软件人才培养改革的联合倡议书》（以下简称《倡议书》），提出构建多学科融合、产教深度协同的人才培养新生态，为大湾区工业软件产业高质量发展注入人才 “活水”。

当前，我国工业软件产业正处于国产化替代的关键突破期，却面临着高达20万的人才缺口，且需求每年以50% 以上的速度爆发式增长。作为智能制造的 “大脑和神经”，工业​软涵盖研发设计、生产管控、管理运营全产业链，其发展水平直接关系到制造业产业链供应链安全与新质生产力培育。然而，兼具软件技术与工业流程知识的复合型人才供给不足，成为制约产业升级的核心瓶颈——计算机专业学生缺乏工业实践认知，传统工科学生难以掌握复杂算法开发，人才培养与产业需求存在明显脱节。在此背景下，大湾区高校联合发力，为破解人才困境探索路径。

根据《倡议书》，10所高校将秉持 “开放、协同、创新、共享” 理念，重点推进三大改革举措：一是深化多学科交叉融合，打破机械、电子、计算机、数学、力学等学科壁垒，重构课程体系与培养方案，补齐复合型人才知识结构短板；二是构建 “四进” 校企协同模式，推动国产软件进课程、进教材、进实验、进项目，实现人才培养与产业需求同频共振，打造 “高校育人、企业用才、协同创新” 的产教融合生态；三是建立跨校跨区域合作网络，通过师资互访互聘、联合课程开发、教学竞赛与资格认定等常态化机制，探索人才培养共建、共享、共用模式，打破校际资源壁垒。《倡议书》同时向大湾区所有高校发出邀请，呼吁共同构建紧密型工业软件人才培养共同体，形成规模效应与集群优势。

广东省教育厅副厅长冯伟在会上强调，工业软件人才培养是支撑产业自主可控的战略工程。他提出，各高校需立足办学定位分类发展：有条件的高校应积极筹建增设工业软件专业，其他高校可灵活开设相关专业方向或微专业，通过资源整合满足产业多元化人才需求。冯伟表示，省教育厅将进一步优化资源配置，加大对高校与企业协同育人实践的支持力度，持续深化产教融合机制，推动形成 “人才培养—产业应用—创新迭代” 的良性循环。

据悉，广东工业大学、东莞理工学院等高校已率先开设工业软件专业，通过 “理工科选拔+核心软件技能强化+产业项目实践” 的培养模式，探索复合型人才培养路径。此次10校联合倡议，将进一步整合大湾区高校科研资源与珠三角制造业集群优势，搭建校校协同、校企联动的人才培养平台。业内专家认为，该倡议的落地实施，将有效破解工业软件人才培养 “单打独斗” 的局面，为大湾区打造全国工业软件创新高地提供坚实的人才支撑，也为全国工业软件人才培养改革提供可复制、可推广的 “湾区方案”。（赖景友）